新冠疫情讓現代人類和國際社會經歷了大規模的隔離、分裂和碎片化，對於企業和個人都產生了難以估量的深刻影響。在疫情爆發之後，各地教育機構紛紛發佈了延長假期、延遲開學的通知，而全國一盤棋“停課不停學”讓原本已經升溫的在線教育迎來了前所未有的發展機遇。
一、在線教育正當時，洋蔥學院拾級而上
據艾媒諮詢數據顯示，2019年中國在線教育市場規模達到4041億元，預計2020年中國在線教育市場規模將達4538億元；在用戶增長上，2019年中國在線教育用戶規模達到2.61億人，2020年中國在線教育用戶規模將達3.09億人。無論是流量的獲取，還是用戶習慣的培養，疫情都相當於給在線教育按下了加速鍵。
在線教育賽道中的種子選手洋蔥學院（原洋蔥數學），於2013年底創建，由畢業於哈佛大學的楊臨風、畢業於杜克大學的朱若辰和前創新工場“點心OS”技術高管李諾聯合創辦，主要專注於中小學階段的互聯網普惠教育，以100%人機交互學習的教學創新模式、優質視頻課程內容的自適應學習體驗，為教師和學生提供個性化的教育服務，是最受學生和家長認可的三大在線教育品牌之一，還曾入選《2019中國中小學普惠型在線教育白皮書》。疫情期間，洋蔥學院免費開放了學習平臺，有針對性地開放了課程資源，影響力進一步擴大。
二、有的放矢，助推教育信息化建設
一場集體網課，就像一面鏡子，將各大在線教育平臺的現狀直觀地展現在公眾面前。在應對高併發、多人集中在線的需求時，平臺能夠有足夠的技術支持，才能解決網絡彈性的問題，讓老師和學生充分互動，保證不掉鏈子。為進一步提升用戶體驗、穩固市場份額，洋蔥學院選擇了與阿里雲攜手，共同為教育信息化添磚加瓦。
在雙方交流溝通過程中，洋蔥學院提出了簡易部署、彈性擴容、在線升級的要求，表示希望能更好地節省部署時間和人員投入，充分應對業務需求的峰值波動和軟件升級所帶來的系統停機等問題。在充分評估洋蔥學院的需求後，阿里云為其量身定製了混合雲存儲解決方案。
▲方案架構
首先，阿里雲混合雲存儲實現了異構存儲系統的統一管理，改變了原來各個存儲設備自立煙囪的模式，提高了運維效率。憑藉阿里雲完整的存儲產品和服務矩陣、基於對象存儲OSS構建的全流程生態、基於數據生命週期的自動管理以及可靠穩定的系統架構，可有效提升跨省、跨洋數據訪問效率。
其次，阿里雲混合雲存儲既可以解決公有云的安全和控制問題，又能避免私有云構建費用和人力的問題，從而實現了數據在傳統IDC與雲端的無縫銜接，幫助洋蔥學院在不改變原有架構的前提下，更高效、更經濟的享受雲所帶來的便捷性。
第三，阿里雲通過OSS構建的全地域加速網絡，同時支持上傳/下載加速，非靜態內容加速，更好的解決了網絡彈性的問題，使洋蔥學院在課件文件數據共享存儲、課程錄製與回看、課程質量智能監控等場景下做到運行流暢，促進優質教育的共享。
三、混合雲存儲，為在線教育創新摁下快進鍵
“阿里雲混合雲存儲解決方案不僅滿足了數據存儲的基本需求，還可以在幾個小時內完成部署，藉助雲端的彈性優勢，存儲容量的擴容也成為一件簡單的事情，此外，也減少了軟硬件升級所導致的頻繁停機，這使我們能夠將更多的時間和資源投入到在線教育的業務創新中。”——洋蔥學院聯合創始人/CTO 李諾
以變圖存，變則通，通則久。不受時空限制的在線教育，在政策利好、信息技術浪潮以及消費升級的推動下，用戶規模將持續擴大。阿里雲依託於雲計算的基礎設施特性，能夠幫助教育機構避免業務側重複投入、提高資源利用率、降低開發和運維成本，使洋蔥學院激發出更大的活力，在後疫情時代得到更多用戶的青睞。
