DIY班學習之旅

DIY班學習之旅

進來﹒出去﹒上去
學，效也。效法，獲得知識，鑽研知識，讀書；
習，簡習也。學過後再溫熟反覆地學，使熟練；長期重複地做，逐漸養成的不自覺的活動；習慣。
學而時習之,不亦說乎?——《論語•學而》

人在生活中有許多的經歷，有工作上的經歷，也有學習上的，還有社會實踐中的；有來自外界影響的，有來自別人促進的，也有來自內心蒙發的……各種各樣的經歷構成一幅幅我們學習生活的奇妙畫面。
生命中，不斷有人離開或進入，也不斷有人進入或離開。存在的、留下的、看見的、遺忘的、給予的、亦或付出的，在我們的回望之中定格。那些珍貴的部分，卻依然日久彌新，回味而悠長。
其實學習的動力是靠自己的夢想。在自己夢想的天空翱翔的時候，我們會要經歷一個鉅變的過程，無論這個過程包含一個什麼樣的心路歷程。
我們現在正處在一個互聯網快速發展的時期，人們可以通過網絡開闊視野，獲取各種新的知識、資訊、信息。發展的潮流因如此，不管你願不願意，接不接受，主不主動，積不積極，你亦在這股洪流中游弋盪漾沉浮。提倡全社會學習，全民學習，不分職業，不分年齡、不分學歷，不設門檻，打破限制，這是社會對我們的要求，也是我們所遇的良機，更是我們應對生活變化，迎來的激勵促進。
創業學習是我們走入職場的一種方式，不分領域、不分行業，我們都可以是一顆種子，一顆充滿活力的種子。可以為環境所影響，也可以輻射於環境。
記得已故青年演員陳曉旭，2006年在北大光華有過唯一的一次演講，講述了她從演員成功轉型為商界廣告企業家的過程。她說過：我總覺得學習得還不夠，在很多很多的時間裡迷茫。當我找到方向的時候，我自己應該有更多的時間學習，不只是生存的技能。對自己思想、道德以及各方面的積累，以及學習的感悟。我一直渴望想學到更廣闊的知識，我有一種渴求。《紅樓夢》為我打開了一扇窗，卻又向我關上了一扇門。為此，我只能重新開闢一條路，卻意外地發現它通向更美麗的遠方。
生命雖然短暫，但她對其學習之路的判斷、否定、反思、轉折、新生活提升，給予我們的依然彌足珍貴。
開啟全新旅程

 記得那天，當我拿著那本厚厚的《碼出高效》的時候，心中是激動和喜悅的。以至於後來於2019 年2 月加入到第一期DIY 班，開啟未知的學習新旅程，心中始終充滿著憧憬和希望。

鼠標一點，大千世界盡收眼底。網絡教育為資源的交流提供了更便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網獲取更多的學習資訊，網絡教育能給學習者帶來無窮的益處。孤盡老師倡導的DIY計算編程遠程網絡學習也是在這種大背景下應運而生，對於網絡普及和提高編程相關知識無疑是及時和有效的。
孤盡老師倡導的DIY班的學習理念就是： Deeply Inspire Yourself／ Do It Yourself：深度激發內心的求知慾和學習力/激發內心的自己，激發未來！這也就是DIY的由來。
這一新理念的提出，在學習區域引起不同凡響，更讓學習氛圍、學習熱情高漲，加入群裡學習的同學非常多。讓我們在加入DIY公益技術培訓學習的同時，深度的思考自己學習的目的，激發深層的自我動力。如何持續有效地跟進完成這一年多時間的學習，來自於徹底的自我管理和毅力。
這種業餘時間的學習，我們每個人都是成長者、受益者。讀書學問，開心明目，利於行耳。
討論話題感悟
這第一期DIY班，孤盡老師對於面向對象編程，精心準備了許多相關方面的話題，有30多個。我們必須按照要求、按照規定時間交作業，不交或遲交，每輪是進行淘汰的，就好像篩豆子一樣，每次要篩掉一點。其實老師安排的時間也還寬裕，但為什麼還是有很多同學淘汰了，其實主要是堅持的問題。
如何學習，如何堅持，拒絕拖延症，提高學習效率，在我們前期的答題中都進行了自我解讀。本來，這就是一種遠程自主學習，老師只是提供一個好的學習平臺，學與不學完全在於自己，成與不成也完全在於自己。
另外，在具體的學習點上，還有許多的基礎知識：Java基本編程語法、泛型、Lambda表達式、鎖、浮點數、集合轉數組、對象引用類型、ThreadLocal的問題根源、Classloader的祕密、微服務、String、浮點數的除零、哈希碼的計算、對象的比較、排序、JDK版本、架構設計。
後期，作業還寫了《碼出高效》的書評，寫了假期在家的個人讀書筆記，也做了評價，寫了最好的讀後感，做了個人介紹，整理了個人的所有討論話題合集。
最後，一起和團隊小夥伴們就錯誤碼平臺進行編程開發協作答辯，完成了輔助任務，通過了小組畢業的有關測試，獲得了整個學期的成果，初步完成了第一期DIY班的學習任務。
在答題的學習提高中，除了自主學習，網上搜索查閱相關的知識點，還對一些同學的答題，進行學習借鑑，找尋他的關注點。他們的答題給了我很多啟發和幫助。有前期班委的同學：劉穎越、王金樹、夏維、張兵、趙亞飛、畢來生。
還有其他同學 也非常不錯，例如周萍、曾麗平、黃國平、張浩、張振磊、劉翔、劉先強、王凱、王葭泐（jia le）、戴晨、趙滿洲、李明、姚子健、鄭玄、羅鑫、楊銘欣、吳鬆輝、尚曉斌、孟慶文、林先文、杜展飛、何康泰、田志鵬、樑朋舉、楊權、秦偉康、李凱、劉洋、朱陳傑、秦鵬飛、李向蕾、鄭宇、郭高其、張光影、王澤天、王開飛、李銘、王利軍、易真民、何劍鋒、袁學、滿冬、馬湖康等等。
而對於我的答題，同學們給予了積極的評價和鼓勵。記得在22期話題“回顧”中，他們就選出了我的某些答題，我對他們的鼓勵和表揚表示衷心的感謝。
周萍、張光影、高至榮對於我的11次話題：引用類型；
孟慶文、李翔、樑朋舉對於我的12 次話題：ThreadLocal的問題根源；
周萍對於我的15 次話題：微服務；
曾麗平對於我的16次話題：String；
劉鵬飛對於我的19 次話題：浮點數的除零。
能收到這麼多同學的鼓勵，喜悅之情溢於言表。我起先以為，只要不掉隊不淘汰，能跟上大部隊就可以了。沒想到我的作業居然還有同學認為做得還可以，對我答題的認可，對我的促動很大。以後每次作業都認真查找資料，按時完成。雖然質量不怎麼樣，雖然對於這些新知識新領域，大多是盲區；有恐懼、不安、緊張和茫然；但是無知無畏，硬著頭皮也要去嘗試，學習的路上不分懂與不懂，只要一起同路，爭取前行就好。
兩個核心能力

孤盡老師在DIY開班學習之初，就講了兩個核心的能力：學習如何學習的能力和快速學習的能力。對於這兩個能力，知道，但沒有深層次的思考，只是在按步就班埋頭於答題的完成之中。
很多時候，我們做事情，只知其然，不知其所以然。等到一步步完成這些任務要求之後，舒展和釋懷之間，回想老師多次提到的這兩個核心能力，才有一種頓悟之感。
老師的階段學習安排這般邏輯和嚴謹，一扣一環，在我們答題的推進中，始終圍繞這兩個核心要點，踐行和提高這兩個學習能力，培養和具備這兩個能力。直致形成自己的學習觀、發展觀。
說實在的，如果不是有幸加入到DIY學習班，參加這種公益技術培訓，我怎麼會自主的去學習這些新知識，並且還拿出時間、毅力來完成？在學習能力、理解能力有限的情況下，還願意去接觸、去嘗試，去努力堅持，我能做得到嗎？
後期我們進行了項目開發，答辯討論，孤盡老師在多次會議中，強調要建立效率優先的思維去處理學習和工作。在整個流程走過之後，才會有更深的體會。
學習，是獲取知識和掌握技能的過程。作為貫穿人類一生的事業，不可不重視，不可不努力，不可不提高。其實能夠學習和快速學習就是兩把重要的鑰匙，這應該就是DIY公益技術培訓宗旨所在。

大雁精神啟示
雁行千里排成行，團結協作齊飛翔。大雁團隊就是自然界中配合最為密切、最為科學、團隊效率最高的一種群體。大雁精神就是團隊精神！
在第一期DIY班英雄團，我們是碼出人生小組，我們就是一支大雁團隊。我們的組名“碼出人生”是劉汪洋提議的，我們的口號“指點架構，激揚代碼”則是高家琪提議的。團隊中的成員是些80末90後年輕的小帥哥，郝宇飛、劉鵬飛、高家祺、劉汪洋、李志福。他們朝氣蓬勃，富於想象力和創造力，做起事來勇往直前，敏捷而高效。能和這些年輕小夥伴組團一起開發協作，真是非常榮幸。
組長郝宇飛，團隊總指揮，負責OECP項目的管理溝通，信息的傳遞，申請錯誤碼，項目表和錯誤類型表，定義錯誤碼統一解決方案。他有氣魄，很負責，有疑問的時候去諮詢他，他非常仔細，告訴你具體怎麼去做。我們知道他平時工作很忙，經常加班，但是依然有序的保證了團隊的高效溝通與協作。
劉鵬飛，開發需求分析，支付寶的第三方登錄，模糊語義分析，搜索框說明，他在項目推進中積極主動，提出切實可行的建議和好的設計方案。
高家祺，主要負責系統架構設計和Web前端開發，他是我們團隊的“小鮮肉”，是一顆閃亮的新星。在整個團隊中和劉汪洋一起生成錯誤碼平臺，他們超強的技術主導開發能力為我們所矚目和欽佩。最後班級畢業評選時，他被評選為優秀學員，獲“優秀個人獎”，我們都為他而驕傲。
劉汪洋，錯誤碼編程開發，關聯故障，根據故障查詢關聯錯誤碼，標籤搜索，導出jar包。他是我們團隊學歷最高的，而且英語專業八級，挺牛吧。在開發的具體討論中，多次為團隊獻計獻策。
李志福，後期平臺測試部署，掃描代碼，找出不在定義列中的ERROE CODE，錯誤碼檢查，AI的接入。他沉穩認真仔細，學習能力強，提建議想辦法，是技術後備軍。
我的職責主要就是負責項目過程中會議紀要的編寫，所有的文檔資料的收集整理等。這都是以前沒遇到過的新問題，不懂不會，茫茫然呢。要將自己融入團隊中，依靠集體的力量，才不會迷失方向。團隊的小夥伴們很熱心，指導和幫助我，或者是提醒我該注意哪些方面。在項目開始之初，會議紀要我也不知要怎麼寫，那些技術方面的詞又拿不準，我就去詢問郝宇飛，所以開始的那5次紀要，是他具體指導出來的。後面我就能根據總的格式寫得全面而具體些了。
我們的團隊目標明確，齊心協力，始終如一；保持一個有序的狀態，朝著一個目標飛行。團隊是個體的歸宿，個體就是團隊的基礎。

DIY班風雲展翅

在4月12 號晚上8點，第4次全體會議上，兩個小組每人做了3分鐘發言。會後，孤盡老師概括總結，提出了“十六字方針”：信任、需求、定位、效率、完成、恐懼、抗壓、演講。這對於我們今後的工作學習生活有很好的指導意義，箴言良策，應牢記在心。
在4月19號下午2點多， DIY班英雄團的OECP（One Error Code Platform）錯誤碼平臺開發項目進行最後環節。我們碼出人生小組，按預先的計劃安排，逐一進行答辯，取得了比較好的效果，並榮獲團隊優勝。感謝團隊所有夥伴的堅持、努力、付出；敬業、專研、嚴謹精神值得我們總結髮揚。
為期一年多的DIY班完美謝幕了，我們慶幸能成為孤盡老師創立的DIY班第一期英雄團成員，光榮畢業，並獲得“DIY班冠軍團隊”獎。我們覺得團隊的團結協作精神極其重要。在團隊中各盡所能，合作互補，互商互量，通力協作，無往而不勝。不忘初心，方得始終。
我們熱愛這個集體，我們熱愛這個班級。
向我們DIY班的創始人孤盡老師致敬！向一藏老師、潤瑾老師致敬！
向BAT後援隊的小夥伴們致以衷心的感謝！謝謝所有參加過DIY班的同學們！
祝賀孤盡老師《Java開發手冊》泰山版於4月22日正式發佈！

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！

楊益萍
2020.4.24
[email protected]